Гра відіграє надзвичайно важливу роль у тому, як діти пізнають світ і вчаться взаємодіяти з ним. Вона створює простір, у якому дитина розвиває рухові, пізнавальні, фізичні та соціальні навички, а отже, є невід’ємною частиною її розвитку. Дитячому мозку потрібен реальний життєвий досвід — можливість діяти, досліджувати, пробувати й навчатися через те, що має для дитини значення.

Особливо важливою є спільна гра дітей із батьками. Вона допомагає зміцнювати зв’язок між батьками й дитиною, сприяє спілкуванню та близькості, а також підтримує навчання й емоційний розвиток.

Гра настільки важлива для розвитку, фізичного та психічного здоров’я дитини, що право на неї закріплено у статті 31 Конвенції ООН про права дитини.

Один зі способів зробити спільну гру якомога цікавішою — обирати інтерактивну гру, у якій ініціатива належить дитині. Батьки слідують за її задумом, водночас коментуючи або описуючи те, що відбувається.

Наприклад, коли дитина грається зі збірними фігурками тварин, можна описувати дії персонажів: «Великий лев біжить до маленького левеняти». Цікавтеся, що станеться далі, дозвольте дитині самій розвивати сюжет, а ви долучайтеся до її історії та слідуйте за пригодами головного героя.

Коли дитина грає в цифровому середовищі, намагайтеся обирати ігри, у які можна грати разом. Особливо добре підійдуть інтерактивні ігри, під час яких ви можете обговорювати те, що відбувається, та разом занурюватися в сюжет.

Наприклад, у новому застосунку Kinder дитина може вирушити у власну пригоду, до якої ви потім зможете повернутися разом під час Storytime. Це дає можливість обговорити пережитий ігровий досвід і провести ще трохи особливого часу разом.

Важливо обирати ігри, до яких можуть долучитися всі члени родини. Іноді для цього варто орієнтуватися на можливості наймолодших. Добре підходять ігри, де результат залежить від випадку або не потребує особливих навичок, — так кожен має рівні шанси.

Коротші ігри, з якими молодшим дітям легше впоратися, також, найімовірніше, будуть вдалим вибором.

Застосунок Kinder — чудовий приклад активностей, які адаптуються до віку дітей, щоб завдання відповідали їхнім можливостям і водночас залишалися достатньо цікавими та захопливими.

Гра може стати для дітей важливим способом виражати свої почуття та емоції. Розігруючи різні ситуації, дитина може краще осмислити те, що вже сталося або може статися. Вона також може переносити власні переживання на ігрових персонажів, що допомагає їй краще зрозуміти свої почуття.

Особливо важливими є сюжетно-рольові та уявні ігри. У безпечному ігровому просторі діти вчаться керувати своїми емоціями та поведінкою, водночас розвиваючи пізнавальні й соціальні навички. Гра дає можливість «приміряти» реальні життєві ситуації та прожити їх в уявному світі.

Так дитина може досліджувати навіть складні теми в безпечних межах гри та будь-якої миті вийти з ігрової ситуації, якщо відчує таку потребу.

Сучасне покоління дітей зростає в цифровому світі. Для них гра вже не поділяється чітко на реальну та віртуальну — дослідження свідчать, що межі між цифровим і нецифровим досвідом дедалі більше стираються. Дослідження цифрових ігор дітей удома також демонструють позитивні результати для навчання.

Водночас важливо, щоб діти займалися різноманітними видами діяльності, які сприяють їхньому фізичному, мовленнєвому, пізнавальному та соціальному розвитку. Цифрова гра може бути одним зі способів розвивати ці навички, але вона має бути частиною широкого й різноманітного спектра активностей, які забезпечують гармонійний і всебічний розвиток дитини.

У Великій Британії офіційні рекомендації не визначають конкретного віку чи чітких обмежень щодо тривалості використання цифрових пристроїв, оскільки наявних доказів недостатньо для встановлення однозначних рекомендацій щодо віку та часу.

Щодо дітей дошкільного віку, моя професійна думка така: батькам варто забезпечувати дитині різноманітні види активності, серед яких може бути й цифрова гра. Водночас важливо, щоб батьки залишалися активними учасниками цифрового ігрового досвіду своєї дитини.

У Великій Британії немає чітких рекомендацій щодо того, скільки часу діти мають проводити за цифровими пристроями. Натомість батькам радять звертати увагу на те, як цифрові ігри та екранний час впливають на різні аспекти сімейного життя.

Важливо, щоб батьки контролювали й регулювали час, який дитина проводить за цифровими іграми, а онлайн-гра переважно ставала спільним досвідом для батьків і дітей.

Новий застосунок Kinder дає батькам змогу стежити за прогресом дитини за допомогою батьківської панелі. Вони можуть переглядати створені разом історії та бачити, які навички дитина опановує під час цифрової гри.

Найбільшу користь для розвитку дітей можуть мати застосунки, які заохочують батьків і дітей грати та спілкуватися разом. Ігри, у яких дитина може ділитися своїми ідеями та творчо грати разом із батьками, створюють особливо сприятливе середовище для її розвитку.

Applaydu, застосунок від Kinder, пропонує ігровий досвід для всієї родини та допомагає створювати більше моментів для спільного проведення часу, коли батьки й діти можуть разом грати, досліджувати та відкривати нове.

Застосунок спрямований на розвиток пізнавальних навичок, зокрема математичних здібностей, а також моторики, читання, письма та пам’яті. Нещодавно Applaydu отримав найвищу оцінку — 5 зірок — від Educational App Store.

Дослідження цифрових ігор дітей удома демонструють позитивний вплив на навчання. Цифрова гра може сприяти розвитку пізнавальних здібностей і творчості, а коли діти грають разом з іншими — також допомагати розвивати навички спілкування та соціальної взаємодії.

Останні дослідження у сфері цифрової гри свідчать, що цифрові технології можуть створювати додаткові можливості для навчання та творчості. Вони дають змогу одразу отримувати зворотний зв’язок, виправляти помилки та пробувати нові ідеї, що може позитивно впливати на результати навчання дітей.

Термін «цифрова гра» зазвичай стосується видів гри, пов’язаних із використанням екранів і цифрових технологій.

До них належать відео- та комп’ютерні ігри, електронні іграшки, мобільні технології, смартфони, iPad та інші планшети.

Для маленьких дітей важливо, щоб цифрові ігри передбачали взаємодію з іншими — це допомагає створити більше можливостей для навчання. Роль цифрової гри у XXI столітті постійно змінюється, тому батькам варто звертати увагу на те, які саме навички, за задумом розробників, допомагає розвивати той чи інший застосунок або гра.

Наприклад, Департамент освіти Оксфордського університету надав Kinder рекомендації, які були використані під час розробки нового застосунку. Він створений для підтримки розвитку дітей через гру та спрямований на розвиток пізнавальних здібностей і таких навичок, як математика, читання й письмо, моторика та пам’ять.

У дитячій дружбі цілком природно бувають як хороші моменти, так і непорозуміння, тому не варто надто через це хвилюватися. Уміння вирішувати суперечки з іншими — важлива життєва навичка, і цілком природно, що дітям потрібно вчитися та практикуватися в цьому.

Щоб полегшити цей процес, я раджу батькам говорити з дітьми про те, як важливо намагатися зрозуміти точку зору іншої людини. Спочатку це може бути непросто, але таке вміння варто розвивати — воно допоможе дитині краще справлятися із ситуаціями, коли виникають розбіжності з іншими.

Деяким дітям потрібно трохи більше часу, щоб почуватися впевнено під час знайомства з новими людьми та заводити друзів — і це цілком нормально. Усі діти різні, і саме це робить світ таким цікавим.

Якщо ваша дитина хоче більше спілкуватися та знаходити нових друзів, їй допоможе розвиток навичок спілкування та спільної гри. Хорошим початком можуть стати сюжетно-рольові ігри з іграшками чи персонажами. Так дитина може потренуватися взаємодіяти з іншими та знайти ідеї для ігор, у які згодом зможе грати з новими друзями.

Дітям може бути непросто справлятися із сильними емоціями, адже коли вони сердяться або засмучуються, їм важко впоратися з усіма відчуттями, які одночасно виникають у тілі. У цей момент у голові також може бути безліч думок, які дитині складно опрацювати одразу. Тож не дивно, що іноді емоції можуть переповнювати дитину.

У такі моменти найкраще допомогти дитині заспокоїти тіло й думки. Можна переключити її увагу на щось інше або запропонувати заняття, на якому вона зможе зосередитися. Також можна спробувати розслабитися разом: порухатися, потрусити руками й ногами або виконати кілька дихальних вправ.

Нові місця можуть здаватися незнайомими або навіть трохи лякати — це знайоме кожному з нас. Ми можемо хвилюватися або взагалі хотіти уникнути таких ситуацій, адже не знаємо, чого очікувати і що там може статися. Особливо це стосується дітей, яким складніше уявити або передбачити, що чекатиме на них у місці, де вони ще ніколи не були.

Ви можете зробити новий досвід для дитини зрозумілішим і менш тривожним, якщо заздалегідь разом обговорите, що може відбуватися в новому місці. Адже дорослим, завдяки життєвому досвіду, зазвичай набагато легше передбачити або припустити, чого можна очікувати.

Дитячі страхи та фобії трапляються дуже часто. Діти можуть боятися найрізноманітніших речей — павуків, темряви або, наприклад, засинати наодинці. Часто такі страхи є природною частиною розвитку дитини й із часом минають. Однак якщо тривога негативно впливає на повсякденне життя дитини, варто звернутися до сімейного лікаря та обговорити можливість отримання додаткової підтримки.

Ви також можете підтримати дитину, допомагаючи їй говорити про свої страхи та разом шукати способи їх подолати. Один із варіантів — розігрувати різні ситуації з персонажами, які зустрічаються зі своїми страхами, вчаться справлятися з ними та зрештою їх долають.

Цілком природно, що діти хочуть діяти по-своєму й не завжди охоче дотримуються правил, установлених дорослими. Їм важливо відчувати, що вони мають певний контроль і самостійність, тому варто знаходити способи давати їм можливість робити вибір відповідно до їхнього віку. Дітям подобаються виклики, а відповідальність допомагає їм розвиватися.

Коли дитина отримує такі можливості, вона відчуває більше самостійності та контролю над тим, що відбувається в її житті. Завдяки цьому їй може бути легше співпрацювати з вами й охочіше виконувати те, про що ви її просите.